|
코카카, 4차 산업혁명 시대 예술･기술 융복합 청소년 교육 선도
-‘기술 입은 문화예술교육’전국 31개 문예회관 본격 시작 -
문화체육관광부(장관 황희, 이하 문체부)가 주최하고 한국문화예술회관연합회(회장 이승정, 이하 코카카)가 주관하는 ‘문화예술 직업체험 교육프로그램 지원’사업(이하 기술 입은 문화예술교육)이 4차 산업혁명에 발맞춘 예술･기술 융복합 청소년 교육을 위해 전국 31개 문예회관에서 본격 시작된다.
올해 2년차인 ‘기술 입은 문화예술교육’은 예술창작과 문화기술을 동시에 탐구하고 실현해보며 문예회관을 기반으로 한 다양한 직업군을 탐색해 볼 수 있는 청소년(초등학생 고학년~고등학생 및 해당 연령대 청소년) 대상 문화예술교육 프로그램이다. 올해는 공모를 통해 전국 31개 문예회관의 기획형 프로그램 27개, 진로체험 프로그램 6개가 선정됐다.
기획형은 AR, VR, 메타버스 등의 기술을 창조적 도구로 활용하여 문화예술의 기획부터 실행까지 전 과정을 경험할 수 있는 프로그램이다. 진로체험은 무대 영상, 조명, 음향 등 문예회관의 무대기술을 기반으로 문화예술의 다양한 직업세계를 경험하고 미래 직무역량을 함양할 수 있는 프로그램이다.
참여 청소년은 이러한 융복합 문화예술교육을 통해 상상력과 창의력, 디지털 문해력을 향상시키고 문화예술 분야와 직종에 대해 자연스럽게 공감하며 사고를 확장할 수 있게 된다.
이 교육은 프로그램 특성에 따라 대면, 비대면, 복합형(대면+비대면) 방식으로 운영되며 문예회관 공간뿐만 아니라 공간의 한계를 뛰어넘는 다양한 교육을 만나볼 수 있다.
자세한 사업 내용은 코카카 누리집(www.kocaca.or.kr)에서 확인할 수 있으며 기술을 활용한 예술교육에 관심 있는 청소년은 해당 문예회관을 통해 참여할 수 있다. 진로체험 프로그램은 교육부 진로체험망 누리집 ‘꿈길’(www.ggoomgil.go.kr)을 통해 학교(학급)단위로 신청 가능하다.
이승정 코카카 회장은 “4차 산업혁명 시대에 문화예술계 환경도 기술을 기반으로 한 융합형으로 빠르게 변화하고 있다.”며, “미래의 주역인 청소년들이 예술과 기술이 만나는 문화예술교육 사업을 통해 창의 인재로 성장해 나갈 수 있기를 기대한다.”고 말했다.
|
붙임 1
|
|
2021년 기술 입은 문화예술교육 세부 프로그램
|
ㅇ 기획형 프로그램(27개)
|
지역
|
기관
|
사업명
|
참여대상
|
내용
|
|
강원
|
춘천문화재단
|
춘천문화예술회관 리모델링 판타지아
# 무대는 살아있다 II
|
초등학생(5,6학년), 중학생
|
무대 구성요소인 빛, 소리, 공간을 주제로 작품의 창작 과정이 곧 인터랙티브 아트로 연출되는 프로젝트형 교육
|
|
경기
|
안양문화예술재단
|
VR 저작도구를 활용한
꿈의 무대 드로잉 워크숍
<가상무도회>
|
중학생 (1,2학년)
|
VR 창작 도구를 활용해 탈춤을 재해석 하며 미래 공연장을 주제로 공연을 기획 및 제작하는 교육
|
|
숲에 고래가 산다 Ⅱ
|
중학생 (1,2학년)
|
맵핑, 사운드아트, 전통연희를 통해 도심 속 숲과 바다를 경험하는
전시 연계 예술 워크숍 교육
|
|
평택시문화재단
|
<에듀아트 드로맵핑>
혼나지 않아, 낙서 해!두(Do)!
|
초등학생
(고학년), 중학생
|
두들링, 프로젝션 맵핑, 폴리 사운드를 활용하여 새로운 공간을 만들고 공연을 제작해보는 교육
|
|
안산문화재단
|
디지털 스마트공연 제작
프로젝트
|
초등학생
(고학년), 중학생
|
안산의 대표 화가 단원 김홍도의 작품을 배경으로 그래픽 도구를 이용한 공연 및 시각 예술을 체험하는 교육
|
|
경남
|
거제시문화예술재단
|
거제 디지털 예술의 바다 숲
|
초등학생
(고학년), 중학생
|
3D 맵핑, VR 체험 교육을 통해 미디어 파사드 작품을 제작하고, 거제문화예술회관의 야외 공간을 디지털 인공 숲으로 구현하는 교육
|
|
광주
|
광주광역시 광주문화재단
|
웰컴 투 마이 아트하우스
|
중학생 (1,2학년), 고등학생(1,2학년)
|
일상의 공간인 ‘집’에 대한 상상을 펼치며 미디어아트와 퍼포먼스 활용해 개인의 집, 공동의 집을 구현하는 교육
|
|
대전
|
대덕문화원
|
대덕문예회관 사이댄스
[사이언스+댄스SciDance] 프로젝트
<제1차 무용혁명>
|
고등학생
|
다양한 관점에서 바라보는 ‘미래’를 주제로 각자가 꿈꾸는 미래를 무용과 기술을 통해 표현하고 공유하는 교육
|
|
대전예술의전당
|
오토마타 그림자인형 극놀이 제작
|
초등학생
(고학년), 중학생
|
기구학의 기초인 링크구조를 이용한 그림자 인형을 만들고, 코딩을 통해 자동화된 그림자극 제작하는 교육
|
|
부산
|
금정문화회관
|
미디어아트 인형극
<금빛 물고기의 꿈>
|
초등학생
(5,6학년),
중학생
(1,2학년)
|
지역의 설화를 바탕으로 직접 이야기를 구성하고 인형을 제작해 미디어아트 기반의 인형극을 구현하는 교육
|
|
부산문화회관
|
Art Project A to Z
|
초등학생 (5,6학년), 중학생
|
인공지능 음악, 미디어 이미지를 통한 영상 제작 등 첨단 기술을 실제 공연예술에 접목하는 교육
|
|
영화의전당
|
멀티미디어 퍼포먼스
<드림 퍼레이드>
|
중학생
|
멀티미디어 퍼포먼스의 전 과정을 경험하고 미래의 자신을 몸으로 표현하는 무용 연계 미디어 퍼포먼스 교육
|
|
서울
|
강남문화재단
|
내가 보고 있는 것이 실제일까?
(렌티큘러와 홀로그램으로
본 세상)
|
중학생
|
극 놀이, 가상 배우/도슨트 제작을 위한 스토리 제작과 렌티큘러의 원리 이해를 통해 렌티큘러 작품 제작 교육
|
|
관악문화재단
|
관악! 아트랩 2021
<AI와 함께하는 별별 무브>
|
초등학생(고학년), 중학생,
고등학생
|
AI 기반 무용 튜터 인공지능 프로그램을 통해 무용을 탐구하고, 머신러닝 기술 활용한 인터랙션 무용 교육
|
|
구로문화재단
|
구로, 메타버스에 올라타다
|
초등학생
(고학년), 중학생
|
게이미피케이션을 적용한 가상 전시/공연 공간을 통해 아바타 공연 제작 과정 체험 교육
|
|
성동문화재단
|
Becoming Demian
|
중학생
|
고전 소설 ‘데미안’의 스토리를 이해하며 <데미안 Deep LIVE> 애플리케이션을 통해 ‘나만의 데미안’을 직접 창조해보는 교육
|
|
은평문화재단
|
빛으로 만드는 나만의 무대
|
초등학생 (고학년), 중학생
|
디지털 예술 작품에 빛이 활용되는 방식을 이해하고 인터랙티브 라이트 아트를 활용한 창작 연극 제작 교육
|
|
중구문화재단
|
메타버스 AR놀이터 :
디지털 부캐
|
초등학생 (고학년), 중학생
|
AR 기술을 활용한 메타버스 교육 프로그램으로 페르소나와 사이버 공간을 직접 설계하고 창작하는 교육
|
|
강동문화재단
|
난생 처음 만드는 움직임 2021
|
초등학생
(5,6학년)
|
소리 채집, 리듬 만들기, 다양한 소리의 믹싱 배우기, 영상 제작 등 공연의 구성요소 기술 제작 교육
|
|
노원문화재단
|
2021 미디어 상상예술여행
|
초등학생
(5,6학년), 중학생, 고등학생
|
공연에 사용하는 미디어 장비를 기반으로 첨단장비를 활용한 공연 연출, 리듬 만들기, 미디어아트 등의 창작 교육
|
|
전남
|
전라남도문화재단
|
우리동네 문화기술 창작소
|
초등학생
(고학년), 중학생
|
애니메이션, 인공지능 임베디드, 애프터 이펙트 영상효과 등 미디어산업 기술과 예술을 접목한 미디어 아트 교육
|
|
전북
|
전라북도 부안군
|
판타스틱 부안
|
초등학생(고학년), 중학생,
고등학생
|
동화 ‘이상한 나라의 앨리스’ 스토리를 기반으로 부안을 배경으로 한 AR 연극 제작 교육
|
|
전라북도 익산시
|
AI 원정대
|
초등학생
(고학년), 중학생
|
미션 수행을 통해 기술이 융합된 서커스(바디드럼, 저글링 등)를 배우고 지역의 특징을 담은 서커스 공연 스토리를 창작하는 교육
|
|
한국소리문화의전당
수탁운영학교법인
우석학원
|
아트숲 속 XR 세계소리축제
|
중학생
|
미래의 아트 숲에서 XR로 펼쳐지는 세계소리축제의 초청 아티스트가 되어 미래형 타악기를 창작하고 직접 무대를 제작해보는 교육
|
|
충남
|
공주문화재단
|
발칙한 상상력으로 만드는
인터렉션 퍼포먼스
|
초등학생
(5,6학년), 중학생
(1,2학년)
|
인터렉션 영상과 사운드디자인을 활용한 스크린 기반의 융합예술공연 기획 및 제작과정 체험 교육
|
|
천안문화재단
|
천안 창의예술 공작소 (브레멘음악대 4.0)
|
초등학생
(5,6학년)
|
기존 명작을 새로운 관점에서 재구성하고 코딩, 피지컬 컴퓨팅, 메타버스를 활용하여 창의적으로 연출해보는 교육
|
|
충북
|
충청북도 충주시
|
숲이 오다 아이로봇
|
초등학생 (고학년), 중학생
|
인문학적 학습을 바탕으로 자신의 이야기를 창작하고, 기술을 활용해 자신만의 아바타 작품과 아날로그식 라디오 제작 체험 교육
|
ㅇ 진로체험 프로그램(6개)
|
지역
|
기관
|
사업명
|
참여대상
|
내용
|
|
강원
|
영월문화재단
|
영(월)탐정 –
공연장의 비밀 시즌 2
|
초등학생 (고학년)
|
직업군 스토리를 통한 공연예술 장르의 이해, 홍보마케팅, 무대 스테이지 탐험 및 체험 교육
|
|
경기
|
가평군시설관리공단
|
문화예술 직업체험 <무대로>
|
초등학생(고학년), 중학생,
고등학생
|
무대 기계, 조명, 음향의 이해 등 무대장비를 직접 만져보고 운용해보는 체험 교육
|
|
구리문화재단
|
무대를 잡(JOB)아라!
|
중학생,
고등학생
|
공간구성과 무대기술의 기초 이해, 영상기술을 활용한 새로운 공간 이미지 창조, 가상 이미지 제작 과정 체험 교육
|
|
파주도시관광공사
|
다함께 스테이지 온(On)!
|
초등학생
(고학년), 중학생,
고등학생
|
백스테이지 투어, 안내(안전) 방송 만들기, 공연장 직업 체험, 무대 디자인 등 체험과 실습 중심 교육
|
|
경북
|
(재)경주문화재단
|
마!
우리가 공연장 어벤저스 아이가!
|
중학생 (1학년)
|
공연장 기술에 대한 이해와 기술 활용 체험을 통해 문화예술 관련 직업을 탐색하고 직접 연출, 협업해보는 교육
|
|
충남
|
천안문화재단
|
천안 백스테이지를 알려 Dream
|
중학생 (1학년)
|
전문가와의 만남, 백스테이지 투어, 무대기술 체험 등
천안예술의전당 기획공연 연계 체험 교육
|
|
